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有人给我发了这么个东西：

为缓解今年就业矛盾，教育部出台新学位制度，博士学位毕业后可继续攻读壮士，四年壮士毕业可攻读圣斗士学位，毕业后如还找不到工作，请攻读烈士学位

所谓的就业压力，我想不是只有中国人有。老美也不是就都富裕，他们也有压力。但是中国可能没有人家富足，而且社会不公在现在这个阶段太过明显了。加上中国人本身的传统观念上的特点，所以这事似乎就越闹越大。而且中国人多，政府更不敢小视这样的问题。
政府出台的政策，需要每个人去理解它的含义。毕竟在中国要解决的问题都没有小问题。国人要与政府一起努力思考出路！

国家扩招只是一个政策而已，但是放到中国人身上就特别奏效。现在为了逃避就业压力，越来越多人打算读了再读。读成烈士，我看指日可待了。
考研，我的原则是：“不调剂，宁缺勿滥！” 读研就要看准了自己的目标。否则苟且读了两年研还不如一个月挣两千，起码自己养活自己啊！自力更生应该是一个人的光荣。

读书不是为了纯粹读书。国外来的老师告诉我，国外没有那么年轻的博士。国外的学生对考研，考博没有那么盲目。
咱们读书是只为了读书，因为觉得没什么地方可去(当然不可一概而论)。我要强调的是：目标一定要明确，知道自己在做什么！
既然觉得要潇洒的活不容易，那咱就努力清醒得活！

我想国民素质的提高，不是片面的文凭提高。而应该是觉悟的提高。懂得政府政策的含义，知道如何根据政策选择自己的出路。
我们有少数人还没有受到足够的教育。同时又有相当得人没有受到合理的教育。作为每一个人，有权力更有义务去仔细思考自己的出路。

看到2007考研的辅导班广告又开始铺天盖地，看到考研辅导班之间的竞争居然上升到雇凶杀人的境界，我心里的感受相当复杂。为什么考研，考G，考托福这样的东西，在中国就能够成为产业？这样的产业除了为少数人创造了财富，我们的社会真正得到了什么实惠？

听说某某学校某专业考研第一名 427 ，我心里在想这除了能够说明咱们自己互相竞争的激烈之外，又能证明什么。我总被告诫年轻人要接受竞争，适应竞争，但是这样的竞争对我的生命意义究竟有多大？

我希望不论在岗还是在读，我都能学到我需要或者我想学的东西。更重要的是，我希望当我结束某一段学习经历之后，我能够真正收获到我要的东西。这样社会财富才用得有意义，人才培养才有意义。

希望我与所有中国有志青年共勉！